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“一人一藝”全民藝術(shù)普及

簡介

“一人一藝”株洲市全民藝術(shù)普及工程堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民共享的理念，堅(jiān)持以人民為中心，以需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持共建共享、協(xié)同推進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展和特色發(fā)展的原則，主要通過講座、培訓(xùn)等形式，讓市民更多地親近藝術(shù)、了解藝術(shù)?！耙蝗艘凰嚒比袼囆g(shù)普及活動(dòng)分為館內(nèi)及館外課堂培訓(xùn)兩大塊。

背景

全民藝術(shù)普及是文化館的主要職能。為扎實(shí)做好全民藝術(shù)普及工作，將門類齊全的公益藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)覆蓋城鄉(xiāng)，形成便捷高效的公益藝術(shù)培訓(xùn)體系，株洲市群眾藝術(shù)館特打造“一人一藝”全民藝術(shù)普及活動(dòng)。該活動(dòng)旨在堅(jiān)持“文化惠民”，面向全市市民開展各門類公益性藝術(shù)輔導(dǎo)，為全市文藝愛好者提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以提升本市市民藝術(shù)水準(zhǔn)，吸引更多的群眾加入到群文活動(dòng)隊(duì)伍中來，豐富株洲市人民精神生活，共同打造“富有張力、充滿活力、獨(dú)具魅力的人文城市”。

做法

（一）館內(nèi)課堂。

針對不同服務(wù)人群及不同的服務(wù)需求，通過在館內(nèi)開設(shè)類似《中老年書法班》、《肚皮舞入門班》、《民族舞班》、《戲曲身韻水袖班》、《“你點(diǎn)我送”舞蹈提升班》、《“你點(diǎn)我送”一對一戲曲教師班》、《暑期少兒藝術(shù)訓(xùn)練營》、《廣場舞株洲教練員培訓(xùn)班》、《“動(dòng)力樂歌”大講堂》主題課堂，通過館內(nèi)老師和外聘老師相結(jié)合的方式，為群眾提供公益性藝術(shù)輔導(dǎo)。

（二）館外課堂。

一是深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》要求,促進(jìn)戲曲繁榮發(fā)展,豐富人民群眾精神文化生活，與市教育局聯(lián)合進(jìn)行《戲曲動(dòng)漫進(jìn)校園》、《非遺進(jìn)校園》活動(dòng)，由戲曲專業(yè)老師、非遺傳承保護(hù)中心老師親自走進(jìn)校園為孩子們面授戲曲及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二是整合資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)企事業(yè)單位的實(shí)際需求，提供“你點(diǎn)我送”《藝術(shù)輔導(dǎo)進(jìn)基層》活動(dòng)，聘請、委派老師根據(jù)單位需求有針對性地上門開展公益性藝術(shù)培訓(xùn)。

成效

（一）與時(shí)俱進(jìn)，以群眾需求為導(dǎo)向。

“一人一藝”全民藝術(shù)普及活動(dòng)改變了群藝館以往一味完成指令性任務(wù)的工作局面，通過與各機(jī)關(guān)事業(yè)單位、群眾團(tuán)體、學(xué)校、企業(yè)等單位的接觸了解，摸清其潛在的培訓(xùn)需求，主動(dòng)出擊，上門服務(wù)，“你點(diǎn)我送”，貼合群眾。一個(gè)“送”字讓群藝館的服務(wù)職能更具特色。改變了以往文化部門盲目地、單向地送文化到基層的狀況，轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕娮灾鬟x擇、雙向互動(dòng)的模式，提高了文化活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，與群眾文化需求實(shí)現(xiàn)有效對接。

（二）目標(biāo)明確，準(zhǔn)備工作扎實(shí)有效。

依據(jù)需求單位的具體需求與實(shí)際情況，有的放矢地進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，突出培訓(xùn)的目的性與實(shí)用性，同時(shí)考慮受眾對象的特征，適時(shí)增加娛樂性，最大限度的增加培訓(xùn)的實(shí)際效果。比如，在戲曲動(dòng)漫進(jìn)校園活動(dòng)中，考慮到孩子們活潑的天性，在授課中授課老師會(huì)采用一些孩子們易于接受的方式進(jìn)行培訓(xùn)，既保證了課堂紀(jì)律的有序，又不乏充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與興趣，使得傳統(tǒng)文化的傳承在孩子們的歡聲笑語中得以進(jìn)行。

啟示

（一）大力拓展公益藝術(shù)培訓(xùn)手段，全民普及數(shù)字化公共文化服務(wù)。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何利用數(shù)字化手段開展公益藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)是下一步文化館的發(fā)展方向。公共文化服務(wù)需要適應(yīng)服務(wù)對象需求和欣賞習(xí)慣的變化，開發(fā)出更多更新的數(shù)字化形式的產(chǎn)品和服務(wù)，不斷豐富公共文化服務(wù)內(nèi)容。

一方面是將傳統(tǒng)的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目，變?yōu)榭梢岳矛F(xiàn)代信息傳播技術(shù)進(jìn)行使用的產(chǎn)品和服務(wù)；另一方面是將按照現(xiàn)代信息傳播方式的特點(diǎn)，提供新形態(tài)的文化產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)將公共文化服務(wù)管理數(shù)字化。公共文化服務(wù)管理數(shù)字化建立在服務(wù)設(shè)施、服務(wù)產(chǎn)品、服務(wù)人員、服務(wù)對象和服務(wù)行為等數(shù)據(jù)化的基礎(chǔ)之上，通過數(shù)字化管理平臺(tái)管理公共文化服務(wù)所涉及各個(gè)方面。

隨著群藝館數(shù)字化文化館的建成，之后的全民藝術(shù)普及工作將主要通過網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)、大型講座在線直播以及用戶點(diǎn)播的方式開展，讓市民可以享受到足不出戶的公共文化服務(wù)，此舉也能有效解決因館舍改擴(kuò)建施工而給市民帶來的不便利。通過與國家公共文化服務(wù)平臺(tái)的對接，將引入海量的公共文化服務(wù)資源進(jìn)入株洲，用戶只需通過電腦或手機(jī)即可登錄數(shù)字文化館融合服務(wù)平臺(tái)，找到自己所需要的培訓(xùn)資源，點(diǎn)擊進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)即可。

（二）大力發(fā)展文化志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)充培訓(xùn)師資力量，提升培訓(xùn)師資隊(duì)伍教學(xué)質(zhì)量，打造一支與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才隊(duì)伍。

面對電子時(shí)代迅猛的發(fā)展態(tài)勢，如何將公益藝術(shù)培訓(xùn)工作開展得如火如荼，如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合，需要我們從師資隊(duì)伍、師資水準(zhǔn)上做大量工作。要充分利用群文活動(dòng)開展的便利性，吸收更多有素質(zhì)有藝術(shù)專長樂于奉獻(xiàn)的文化志愿者加入培訓(xùn)師資隊(duì)伍，并盡可能地提供資源，發(fā)揮志愿者的藝術(shù)專長，提升師資隊(duì)伍的水平，壯大師資力量。其次，群文工作者必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身綜合素質(zhì)能力，把群文人才隊(duì)伍打造成一支“高尖?！毙偷膱F(tuán)隊(duì)，更好的開展公益藝術(shù)培訓(xùn)，策劃更多的群眾文化活動(dòng)，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。